活动伊始，示范课教师以精心雕琢的课件、抑扬顿挫的语调，将思政知识娓娓道来。思政课教师刘丽凤在讲解“社会主义建设道路初步探索的理论成果”时，对比苏联模式和中国社会主义建设初步探索的不同路径,使员工明白中国探索适合本国国情道路的重要性。教学方法更是别出心裁，采用角色扮演，让员工化身历史人物，亲身体验不同时期的社会思潮碰撞。整个教学过程完整流畅、教学效果显著。

万腾飞老师以“邓小平理论-立时代潮头，开改革之先”为主题，依据教学内容确立教学目标、教学重难点，通过教师讲解和视频辅助教学的形式，回答了邓小平理论首要的基本问题和理论精髓是什么，内容丰富且逻辑严谨，教学方法多元灵活，能够做到成功吸引员工的注意力并激发了他们的思考，充分彰显了思政课教学的魅力与活力。

张琪老师围绕形势与政策课程中“七十五载迎盛世 砥砺前行续华章”这一章节进行讲解时，她巧妙地结合经济发展、科技成就与民生改善等丰富的实例，通过数据对比、故事讲述，让员工深刻领悟中国七十五年来在经济、政治、文化、民生以及生态五个方面取得的重大成就，从而激发员工爱国情感和民族自豪感，增强员工为国家续写华章、贡献力量的责任感与使命感。

李扬老师则首先以是什么、为什么、如何做三大问题引出“中国精神是兴国强国之魂”这一主题，讲解了中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。然后从历史维度和现实维度的角度，强调中国精神的重要性。接着，组织员工讨论在日常生活、学习和未来工作中如何传承和践行中国精神。最后，再次强调中国精神贯穿于中国历史发展进程始终，呼吁员工将中国精神内化于心、外化于行，成为有担当、有信念，能够传承和弘扬中国精神的新时代青年，为国家发展、民族复兴贡献力量。

教研活动中，黄彬对示范课进行了点评，在肯定优点的同时，也精准指出了存在的不足，提出在教学内容上，如果能深度挖掘职业教育、本地的发展、员工的专业等资源，并将其巧妙融入课程内容，将使思政课更具地域特色和情感共鸣。

    此次思政课示范课教研活动的成功举办，为思政课教师搭建了一个相互学习、交流共进的优质平台，有力推动了思政课教学理念的更新与教学方法的创新，必将对今后的思政课教学质量提升产生积极的影响。